Teave

Parimad koolieelsed programmid ja nende erinevus

Parimad koolieelsed programmid ja nende erinevus

Montessori programm

Filosoofia
Lastearsti / psühhiaatri Maria Montessori poolt 1907. aastal asutatud Montessori kooliprogrammid (Põhja-Ameerikas on neid üle 5000) rõhutavad kõigi elusolendite olulisust ja seotust ning vajadust, et iga inimene leiaks sisuka töö ja oma koha maailm. Lapsed õpivad lisaks lugemis-, keele- ja matemaatikaoskustele tundma ka teisi kultuure, loomi ja taimi.

Õpetajad - või "giidid", nagu neid kutsutakse - võtavad juhtrolli igalt lapselt, kelle arvates nad õpivad omas tempos. Montessori programmid soodustavad lapse iseseisvust: lastel küsitakse alati, kas nad soovivad mõnda ülesannet proovida, kas nad vajavad selle tegemisel abi või kui nad tunnevad, et pole selleks valmis. Giididele meeldib ka lapsevanemaid tihedalt laste harimisse kaasata - õpetaja-õpilase-lapsevanema sidet arendatakse hoolikalt.

Klassis
Montessori õppekava keskendub viiele valdkonnale:

  • Praktiline elu - lapsed õpivad, kuidas oma jalanõusid siduda ja mantleid selga panna, ise suupisteid ja jooke valmistada, abita vannituppa minna ja ise midagi puhastada, kui nad midagi pritsivad.
  • Meeleelundite teadlikkuse suurendamine - harjutused tagavad, et lapsed kasutavad õppimiseks kõiki viit meeli. Näiteks laps, kes õpib sügisel, kogub lehti ja tunneb, kui rabedad nad on.
  • Keelukunst - lapsi julgustatakse end verbaalselt väljendama ja neid õpetatakse tähtede jälgimiseks ja äratundmiseks lugemise, õigekirja, grammatika ja käekirja õppimise eeldusena.
  • Matemaatika ja geomeetria - lapsed õpivad numbrite tundmaõppimisest konkreetsete materjalide abil, näiteks kuldsete helmestega, mis esindavad kümnendsüsteemi hierarhiat.
  • Kultuuriained - lapsed õpivad tundma teisi riike (geograafia), loomi (zooloogia), aega, ajalugu, muusikat, liikumist, teadust ja kunsti.

Kõik teadusharud on omavahel seotud üksteist täiendavalt. Mänguasjad ja muud arengu seisukohalt sobivad õppematerjalid paigutatakse klassiruumi, et laps näeks, millised on tema valikud, ja valiks vastavalt oma huvidele ülesande - nn töö. Töövõimaluste hulka kuuluvad raamatud, mõistatusmängud, kunstiprojektid, ruumilisi suhteid testivad mänguasjad ja palju muud. Kui need on valmis, panevad lapsed oma töö tagasi riiulitele ja liiguvad millegi muuga. Päevakava võimaldab lastel aega mängida üksi või rühmadena.

Giidid töötavad koos lastega rühmas ja üks ühe peal, kuid suurem osa suhtlusest toimub laste vahel. Montessori koolis pole õpetajad ainsad juhendajad. Vanemad lapsed aitavad noorematel sageli uusi oskusi omandada. Seetõttu kuuluvad igasse klassi tavaliselt lapsed vanuses kaks kuni kolm aastat.

Päeva pikkus sõltub koolist ja õpilaste vanusest. Tüüpiline Montessori koolieelne lasteprogramm kestab 9.00–12.00–12.30. Enamik pakuvad ka pärastlõunast / varajast õhtust hooldust.

Kelle jaoks see kõige parem on
"Lapsed, kes soovivad oma vajadustele vastavat praktilist õpikeskkonda," ütleb Chelsea Howe Montessori fondist. Erivajadustega lapsed arenevad hästi, eriti need, kellel on tähelepanupuudulikkuse häire või muid õppimis- või psühholoogilisi probleeme, kuna õpetajad pööravad igale õpilasele tähelepanu individuaalselt.

Montessori koolid usuvad laste õpetamisse mitmesugustest kultuuridest ja otsivad kõige aktiivsemalt mitmekesist õpilaskonda. Kui soovite, et teie laps puutuks kokku lastega kõigist elualadest, võib see olla see koht. Enamik Montessori koole võtab lapsi alates 3. või 4. eluaastast ja eelistavad, et nad saaksid ise vannituppa minna. Mõned rajatised pakuvad imikutele ja väikelastele väikeprogramme.

Rohkem informatsiooni
Telefon Montessori Fond: (941) 729-9565
Veebisait: http://www.montessori.org

Waldorfi lähenemine

Filosoofia
Saksamaal Stuttgardis Waldorf Astoria sigaretivabrikus esimese Waldorfi kooli asutaja Rudolf Steineri sõnul koosneb inimene 1919. aastal kolmest aspektist - vaim, hing ja keha. Enam kui 750 Waldorfi programmi üle maailma eesmärk on stimuleerida ja arendada neid kolme elementi väikelastes, sukeldades neid hooldavasse keskkonda. Lapsi julgustatakse televiisori ja videote vaatamise ning arvutimängude vaatamise asemel tegelema loovalt tasuta mängimisega, kuna need tegevused takistavad kõiki viit meelt elu absorbeerimiseks ja aktiivseks kaasamiseks.

Klassis
Waldorfi varajase lapsepõlve õpetajad püüavad luua mugava, koduse keskkonna, mis pakub lastele palju võimalusi nähtu vabalt jäljendamiseks ja loominguliseks mängimiseks. Igapäevased tegevused ulatuvad maalimisest, värvimisest, laulmisest ja luuletuste lugemisest kuni mesilasvahaga modelleerimise, leiva küpsetamise, kastidest, lehtedest ja tahvlitest majade ehitamiseni ning vanemate, kuningate ja mustkunstnike riietumise ja teesklemiseni.

Kelle jaoks see kõige parem on
Waldorfi programmid on pigem rühmakesksed kui näiteks Montessori koolide programmid. Kui teie laps õitseb korrapäraselt ja rütmilise kordusega, võib see olla parim valik. Kuid Waldorfi haridusest võib kasu saada peaaegu iga laps, ütles Patti Regan Põhja-Ameerika Waldorfi alushariduse ühingust. Waldorfi õpetajad usuvad, et isegi erivajadustega lapsed võivad rühma tuua midagi olulist. Programmi ei soovitata aga raske arengupuudega lastele.

Rohkem informatsiooni
E-post: [email protected]
Veebisait: http://www.awsna.org

HighScope lähenemine

Filosoofia
Programm HighScope põhineb teoorial, et lapsed vajavad aktiivset kaasatust inimeste, materjalide, ideede ja sündmustega. See on nn jagatud kontrolli õppekava, milles täiskasvanud ja lapsed õpivad koos. Nagu Montessori, on ka põhiline veendumus, et lapsed õpivad kõige paremini oma isiklike eesmärkide ja huvide nimel. HighScope'is julgustatakse lapsi aga tegema materjale ja tegevusi puudutavaid valikuid ise - õpetajaid koolitatakse toetama seda iseseisvust ja otsuste tegemist. HighScope'i lähenemisviis on uuem kui Montessori lähenemisviis, kuid sellel on neli aastakümmet kestnud uuringud, mis tõestavad selle tõhusust laste arengu edendamisel.

Klassis
HighScope'i õppekavas määratletakse 58 peamist kogemust, mida eelkooliealistel lastel peaks olema. Kogemused on jaotatud kümnesse kategooriasse:

  • Loominguline esindamine - jäljendamine, äratundmine, rollimängud
  • Keel ja kirjaoskus - lugude rääkimine, kirjeldamine, kritseldamine, dikteerimine
  • Algatus ja sotsiaalsed suhted - valikute tegemine, probleemide lahendamine, suhete loomine
  • Liikumine - painutamine, jooksmine, tantsimine
  • Muusika - laulmine, pillimäng
  • Klassifikatsioon - kujundite kirjeldamine, sortimine, sobitamine
  • Serration - asjade korrastamine
  • Numbrid - loendamine
  • Tühik - täitmine, tühjendamine
  • Aeg - käivitamine, seiskamine, järjestamine

Arvutid on sageli programmi HighScope regulaarsed osad; õpetajad valivad lastele arendamiseks sobiva tarkvara, mida nad saavad kasutada siis, kui nad seda soovivad.

Koolipäeva pikkuse määravad individuaalsed programmid. Need võivad olla osalised või terve päeva ja toimivad koolieelses või lastehoiuasutuses. Tunnid on paindlikud ja sõltuvad rohkem perekonna oludest ja vajadustest kui programm HighScope ise.

Kelle jaoks see kõige parem on
HighScope programm sobib hästi igale lapsele, kes vajab individuaalset tähelepanu. See loodi algselt riskirühma kuuluvatele linnalastele ja seda kasutati edukalt koos valitsuse programmiga Head Start. Tänapäeval kasutatakse seda laiemalt erinevates koolieelsetes ruumides. See on efektiivne ka arenguviivituste ja õpiraskustega lastele, kuna see on kohandatud iga lapse individuaalsele tasemele ja tempole, selgitas arengupsühholoog ja haridusasutuste uurimistöö sihtasutuse HighScope koolieelikute osakonna direktor Ann Epstein. Kui soovite, et teie laps oleks väga struktureeritud, täiskasvanutele suunatud keskkonnas, ei pruugi HighScope see olla.

Kuigi HighScope'i programmi põhiosad saavad alguse koolieelsetel aastatel - vanuses 3 ja 4 -, on mõnes õppeasutuses õppekavad paigas ka imikutele ja väikelastele. See, kas laps tuleb enne alustamist tualettruumiga koolitada, on iga asutuse otsustada, väidab Epstein. Mõnel koolieelsetes lasteaedades / hoolduskeskustes on litsents laste mähkmetesse võtmiseks; teised mitte.

Rohkem informatsiooni
Telefon: (800) 587-5639
Veebisait: http://www.highscope.org

Pangatänava lähenemine

Filosoofia
Bank Streeti meetod keskendub lapsekesksele haridusele. Bank Streeti koolitatud õpetajate eesmärk on edendada laste arengut, pakkudes mitmekesiseid võimalusi füüsiliseks, emotsionaalseks, kognitiivseks ja sotsiaalseks kasvuks. Bank Streeti programmid (saadaval kogu maailmas) põhinevad veendumusel, et lapsed on aktiivsed õppijad, maadeavastajad, eksperimenteerijad ja kunstnikud.

Programmid arvestavad sellega, et lapsed õpivad erineva kiirusega ja erineval viisil. Nad usuvad, et õppimine peaks hõlmama mitut ainet korraga ja toimuma koostöörühmades.

Õppekava põhineb ideel, et kui lapsed saavad õppida ja uurida inimmaailma, saavad nad mõistma seda, mida nad kogevad. Parim viis seda teha, vastavalt Bank Streeti filosoofiale, on see, kui lapsed keskenduvad viitele ühiskonnaõpetuse põhiainetele: kultuuriantropoloogia, ajalugu, politoloogia, majandus ja geograafia. Kunsti- ja loodusteaduste õpe on kootud ühiskonnaõpetusele keskendunud tundide ja tegevustega, mis aitavad lastel leida tähendust ümbritsevas maailmas.

Klassis
Lapsed mängivad tavaliselt mänguasjade ja materjalidega, mis jätavad nende kujutlusvõimele palju - klotsid, vesi, kunstimaterjalid, savi, mõistatused jne. Nad saavad valida, mida nad tahavad mängida, ning saavad töötada nii ise kui ka rühmades. See aitab neil õppida omal moel, omas tempos.

Kelle jaoks see kõige parem on
Nagu Montessori ja HighScope, on ka Bank Streeti programm vähem struktureeritud, jättes õpetajatele ja lastele palju otsustusvabadust, et nad saaksid otsustada, mille kallal ja millal töötada. Kui teie laps saab vabas vormis ajakavaga hästi hakkama, peaks ta Bank Streetil asuvas eelkoolis hästi hakkama saama.

New Yorgi Bank Streeti kolledži lastekool võtab vastu lapsi alates 3. eluaastast; teised Bank Streeti lähenemist kasutavad koolid järgivad üldiselt samu juhiseid. Kolledži kohapealne keskus hoolitseb ka imikute eest alates 9. elukuust.

Rohkem informatsiooni
Veebisait: http://www.bnkst.edu

Muud tüüpi eelkoolid

Sajad iseseisvad koolieelsed koolid ja lastehoiukeskused üle kogu riigi ei järgi ühtki eelnevat lähenemist kirjale, vaid segavad ja sobitavad nende erinevaid elemente oma programmi koostamiseks. Populaarsed on ka tegevused ja õppekavad, mis põhinevad 1980. aastal surnud Šveitsi arengu- ja haridusvaldkonna pioneeril Jean Piagetil, nagu ka koolid, mille eeskujuks on Itaalia linna Reggio Emilia tohutult edukad eelkoolid.

Lõpuks järgib suur arv lasteaiaeelseid programme hariduskäikudes, mille on ette näinud ettevõtted, nagu näiteks Teaching Strategies Inc. - mittetulundusühing, mis avaldab loova õppekava raamatusarja ja õppejuhendid. Samuti on populaarsust kogumas mõnevõrra sarnane programm, mida tuntakse koolieelsete teadmiste põhioskuste jadana. (Loova õppekava ja põhiteadmiste veebisaitide külastamiseks klõpsake neid linke.)

Kui kaalute eelkooliealist ilma tugeva seotuseta ühega äsja kirjeldatud rühmadest, küsige intervjuul kooli filosoofiast, et teha kindlaks, kas see sobib teie lapsele. Konkreetsete küsimuste esitamiseks lugege meie koolieelse vestluse lehte.

Paljud vanemad valivad ka kiriku- või templiprogrammid, mis võivad nende filosoofia ja klassitoimingute osas olla väga erinevad. Mõni muudab usundi tundmaõppimise igapäevaseks osaks; teised puudutavad vaevalt ühtegi usulist sõnumit. Kui kaalute kirikupõhist programmi, külastage kooli ja rääkige õpetajatega, et saaksite nende lähenemisviisi kohta rohkem teada.

Ühiskondlikel organisatsioonidel, sealhulgas YMCA-l, on sageli ka koolieelsed programmid ja paljudes linnades on iseseisvad koolid, mis pole seotud ühegi konkreetse haridusliku lähenemisviisiga. Mõnel suurettevõttel on ka ettevõttesisesed programmid, mida juhivad sellised organisatsioonid nagu Bright Horizons või Childtime Learning Centers. Võimalik, et need programmid toimivad vanemate laste päevahoiuna kui struktureeritud koolikeskkond. Kaevake kindlasti ringi ja uurige, kas see, mida kaalute, pakub lapsele seda, mida soovite.

Mõned vanemad, kes tunnevad, et nad ei leia oma lapsele ideaalset sobivust, liituvad vanemate juhitud ühistute koolieelikutega või asutavad oma. Nendes koolides õpetavad vanemad kordamööda õpetajaid ja hooldajaid. Kõik liikmed kohtuvad ja lepivad kokku, milliseid tegevusi lapsed läbi viivad. See võtab palju aega ja energiat, kuid co-op lasteaia pidamine võib olla väga rahuldust pakkuv. Lisateabe saamiseks minge vanemate ühistu koolieelsete koolide veebisaidile: http://www.preschools.coop.

Pole tähtis, millist koolieelikut valite, on kõige olulisem mõelda, kas teie laps saab seal rõõmuga. Peamine eesmärk on, et teie laps naudiks oma aega koos teiste lastega ja arendaks uudishimu ning õppimisarmastust. Ametlik haridus tuleb piisavalt kiiresti.


Vaata videot: Step Motor Nedir ve Nasıl Kontrol Edilir - Arduino #8 (Detsember 2021).